Fonction: Gradué en ergothérapie (ISCAM) ; Lic. En Gestion hospitalière et médico-sociale ; Directeur de CREA-HELB I. Prigogine, Président de l'asbl GRAVIR, membre du GIFFOCH Thèmes: Enseignants
la Haute Ecole Paul-Henri Spaak
la Haute Ecole Louvain en Hainaut
l’Institut de Formation en Ergothérapie de Bordeaux
La Haute Ecole Léonard de Vinci
Le service Ergo de l'hôpital Erasme
Avec le soutien de l'Association des Ergothérapeutes (AE) - Belgique et la collaboration du service de formation continue de l'ANFE - France
La profession d’ergothérapie ne dispose pas d’un accès à un master en sciences de l’ergothérapie qui pourrait former les experts capables d’ajuster cette démarche qualité à la spécificité des interventions ergothérapeutiques. Notamment, il est essentiel de développer une pratique factuelle ou evidence-based practice en ergothérapie afin de valider les processus d’intervention qui relèvent encore trop souvent de l’empirisme. Le constat fait conjointement par l’association professionnelle (Association des Ergothérapeutes) et les Hautes Ecoles partenaires identifie le besoin réel de développement d’expertise dans le domaine du contrôle qualité. La formation veillera à la mise en place de cette expertise en offrant les cadres conceptuels et les méthodes permettant d’objectiver la qualité des pratiques ergothérapeutiques.
ESAP : Evaluation Systémique des Aptitudes Professionnelles: ? Comment évaluer les exigences d’une activité professionnelle ou scolaire ?
? Comment évaluer les aptitudes d'un patient à reprendre son activité professionnelle antérieure ou à s’intégrer dans un nouveau projet professionnel ?
? Comment évaluer la perception de la personne par rapport à ses potentialités ou limites professionnelles ?
« ESAP, Evaluation Systémique des Aptitudes Professionnelles » propose une méthodologie basée sur un SYSTEME D’EVALUATION de la PERSONNE et de l’EMPLOI qui permet de confronter des APTITUDES intrinsèques de la personne aux EXIGENCES spécifiques de l’emploi afin de mettre en évidence les discordances qui risquent de compromettre le retour au travail ou à la scolarité.
En s’appuyant sur les informations obtenues, il deviendra plus aisé d’identifier les stratégies d’intervention qui permettront de réaliser une meilleure adéquation entre les APTITUDES de la PERSONNE et les EXIGENCES des tâches inhérentes à l’EMPLOI, soit en améliorant les APTITUDES de la personne (rééducation, entraînement, ...) soit en réduisant les EXIGENCES du travail (aménagement des tâches, adaptation de l’environnement, ...).
ESAP est utilisé notamment par le Centre d’Evaluation Professionnel (CEPAI) de l’Assurance Invalidité de Fribourg, le Centre de réadaptation Fonctionnelle Neurologique d’ERASME, enseigné à la Haute Ecole de Travail Social de Givisiez (CH), …
La méthodologie s’appuie sur l’utilisation d’un logiciel permettant un traitement plus systématique de la confrontation des aptitudes de la personne avec les exigences de l’emploi. Le logiciel permet également la création de formulaires d’évaluation des aptitudes adaptés à des problématiques particulières ( psychiatrie, neurologie, orthopédie, …)Les informations fournies par le traitement informatique constituent une aide à la décision des professionnels.
ESAP est une procédure développée par l'asbl GRAVIR
ETHIQUE ET ENSEIGNEMENT SUPERIEUR: L’éthique est au goût du jour, après le monde des affaires, la médecine, la biologie, le monde politique en fait une des matières importantes du programme gouvernemental.
Qu’en est-il exactement ?
Effet de mode ou recherche sincère de valeurs, de repères destinés à mieux appréhender et résoudre les dilemmes que posent une société de plus en plus complexe, témoin de nombreux abus du monde économique et financier et où les différences sont plus souvent sources de tensions que d’enrichissements ?
En quoi une démarche éthique pourrait-elle s’appliquer à l’enseignement supérieur d’une Haute Ecole confrontée aux débats sociaux ?
SAMEDIS DE LA GERIATRIE - QUAND PROJET DE VIE ET FIN DE VIE COHABITENT: Cette formation est organisée conjointement avec la Clinique de Médecine Interne Gériatrique de l’Hôpital Erasme (ULB), la Haute Ecole Libre de Bruxelles Ilya Prigogine (HELB) et le concours du Centre Universitaire de Médecine Générale de l’ULB ( CUMG – ULB)
Organisateurs :
Dr Thierry PEPERSACK (ULB)
M. Pierre CASTELEIN (HELB)
Dr Jean Michel THOMAS (CUMG-ULB)
Ces 5 séminaires s'adressent à l'ensemble des professionnels qui exercent auprès de personnes âgées en MRS, en milieu hospitalier ou en libéral.
Nous souhaitons créer un espace non seulement d'actualisation des connaissances mais également d'échange entre professionnels de disciplines différentes.
Organisateurs :
Mme Cathy PERSOONS (CAE)
Mme Annick VANDEUREN (CTE & HELB I. Prigogine)
Professeur Patrick Van Bogaert (ERASME)
Docteur Vanessa Wermenbol (ERASME)
M. Pierre CASTELEIN (HELB I. Prigogine)
Accréditation: Ce formation fait l’objet d’une demande d’accréditation pour les médecins.
CERTIFICAT DE GESTION DE LA QUALITE EN ERGOTHERAPIE